Nierzadkie korzystanie z udostępnianych przez telefony komórkowe funkcji SMS nie musi wpływać na zubożanie zdolności piśmienniczych dzieci.
Badania nad tym problemem przeprowadzili brytyjscy naukowcy z Uniwersytetu Coventry. Korzystające często z krótkich wiadomości tekstowych dzieciaki okazywały się uzyskiwać dobre wyniki w testach badających zdolności piśmiennicze. Nie odnaleziono powiązania między częstym pisaniem SMSów, a zubożonymi możliwościami językowymi.
Podczas prób proszono dzieci m.in. o tłumaczenie wiadomości tekstowych na standardowy język angielski, ale i standardowych tekstów na język SMS. W badaniu udział wzięło 35 11-latków, które nie stroniły od pisania wiadomości za pomocą telefonów. Uzyskane wyniki analiz mogły nieco uspokoić rodziców bojących się, że ich pociechy nie będą posługiwać się poprawnie standardową angielszczyzną. Nic jednak dziwnego, że brytyjscy rodzice są zakłopotani językiem swoich maluchów. Jeśli tylko spojrzą na ekrany ich komórek mogą znaleźć w tekstach ich wiadomości takie "kwiatki" jak fonetycznie zapisywane słowa (np. "wot" zamiast "what") czy dziwolągi typu "CUL8r" czyli "see you later".
Podczas badań pokazano też, że dzieci częściej wykorzystują swoje telefony komórkowe do pisania wiadomości SMS niż dzwonienia.
