Eksperci o „Szkole z TVP”: pospolite ruszenie nie może dobrze działać, hejt wobec nauczycieli niesłuszny

stan polskich szkół to długi temat,skutki,oczekiwania,porównania,jak najbardziej wazny,nie na zasadzie,że od zawsze niemodny,od zawsze modny,jedni narzekają na młodzież,drudzynadorosłych jak świat siatem.ale o moja ogromna naiwności,czemu naprawdę czemu mnie to przeraża i dziwi?Uruchomiono znów,nie tylko w tej sprawie od połowy marca,machinę nienawiści;w tym ludzie,którzy będą krzyczeć hejt stop,wobec nich,wobec mniejszości wiadomych,etc.NIe dopusciłby,chyba że na zasadzie poznania czegoś nowego,nie wartego polecania,czy przeciwnego,czyjegoś innego zdania podejścia do danej literatury,treści,poglądów;oczywiście mamy tez wiedzę obiektywną,+czego uczyć na chemii,na infie,to ok.o tym trzeba mówić,ale wykazując isę,cyz nie,dobrą wolą,nie trzeba pluć i toczyć walk,choć o lepszą skzołę warto,a skoro ktoś uważa,że szko ła,media są w złych rękach,no ale forma;i tu w komentarzach nie brak tego najniższego i calkiem ideolopolitycznego poziomu.Jak ktoś zabrania dzieciom,bo pissoskie,jego sprawa,skoro nie obowiązkowe:) może slusznie lub nie,wie z zalożewnia,obserwacji,co będzie,jakie poglądy,blędy,treści,zktórymsięnie zadza;ale znów najczęściej choćnie zawsze,nie mnie oceniać,krzyczą ci,co nie oglądali,nawet nie na przykladach podanych im przez innych,albo tylko,nawet ok.aż.Ich wybór,opinia,ale hejt?i nie podpioerajmy się tym,że to krytyka,której nie wolno głosić,bo zwana jest hejtem;cojes tniesłusznie hejtem zwane,to jedno,a co blokowane,jakie opinie,drugie.Częstoniesprawiedliwe posważanie kompetencji tych nauczycieli też mnie martwi,noa le taka metoda;jaką wiedzę ma podważający,jakie oczekiwania od szkoly,gogów,wiedze o zagr.szkołach,czy używa hasła nośnego,bo mu płacą,czy darmo?

a ile z tego projektu zostanie?oby wiele dobrego;jak długo będzie funkcjonował?Czego uczą się w szkołach w pOlsce dzieci,co im zostaje,czego poza,osobne ważne ciekawe dluższe tematy;natomiast forma jazdy po projekcie,po uczestnikach,mówi wiele i o sporze w Polsce,sztucznym,faktycznym i o tych,co to czynią;i nie mówię,że krytyki ma nie być,czy lekka,ogródkami,miękka,niewielka;brońBoże,jesli jest za co i ktoś ma swoje zdanie,dobr odzieci na względzie,gniew słusnzy nim targa,etc.Oby tym dobrem nie zasłaniać się i nie wylewać szamba,pomyj na niewinnych,ale i na winnych,bo to do niczegonie doprowadzi;w alternatywie co do MEN są ini ludzie z zp,ale są ludzie z po czy peezelu,lewicy,co kto lubi,uchowaj nas panie,no ale....zobaczymy jakie wspomnienia,korzyści będą z tego,czy będą zmian po swiętach,rpzed w projekcie,obsadzie,teściach,w którą stornę,oby nie pod naciskiem lewizny wiadomej,zobaczymy;myślę,że mnóstwo dobrego zrobi ten projekt,nawet uwzględniam tu ostrą daleko idącą krytykę treści,sposobów,faktyczych błędów wytknięcie,jakość realizacji,choć mnienie przeszkadza,a dźwięk jest b.dobry,czasem nieco gorszy;wizja,w końcu tv:) nmogłaby być lepsza,ale też bez przesady,ok.stan wzroku dziś dzieci,rodziców,do czego przywykli,jaką mają alternatywę,osobny temat;po lecjik tv można zrobić swoją,czy dokończyć z innym gogiem,w domu,skomentować,można co inengo robić,w ogóle na razie:) przymusu nie ma by oglądać,a rzeczowa krytyka cenna,potrzebna,wsparcie ludzi,projektu,celu,też,choć rozumiem,że tych rzkeomych faktycnzych celów niektórzy bardoz sięboją i nie mówię o nie przygotowaniu do życia,wiedzy scisłej,obiektywnej,etc.Jeśli uznajemy określenie obiektywna,w praktyce,w nauce,ale zostawmy.Trzymam kciuki,dziękując im za to,co robią,często jak,tym co bronią albo ich,alboprojektu,formy,treści i tych,co reagują na najb.obelżywy niemerytorycnzy hejt,także tym,co krytykują merytorycznie i apelują o dobre reakcje na to.Zgadzajac się i nie z krytykami.

dostosowanie dzieci do życia,świata,umiejętność odnalezienia się wnim,tojedno,a to,jakiego swiata chcemy,czy chcemy,by nowe pokolenie dany trend:) powielalo,kontynuowalo,po swojemu,takjak chcą możni świata,niektórzy nauczyciele,drugie;domaganie się samodzielnego myślenia nieraz przez tych,co nie uznają innego niż lewackie...też.Albo na miękko,na twardo wyedukujemy społeczeństwo,dzieci,dorosłych,albo nie wpuscimy do pociągu,że tak powiem,coś im damy,jakąś stację,jakąś drezynę,uważając lub nie,by za bardzo jej nie poprawili albo i to nie,wyszydzimy,bo nie te czasy zacofane oszołomy,bo to nasz świat,młodych po nas,tkai jak my chcemy;i pójdziemy z demokracją na ustach,sztandarach w boronie konsytucji,szkoły,dzieci.A to,tak już serio,co dzieci zrobią,w ramach buntu,zgody,niezgody,z jakimi poglądami traz,potem,z tym siatem,jakie będą mieć możliwości i czy będą mieć na głowie kw.czy innego wiruswa,czy nie,zobaczymy.Tak jak skutki projektu;ma on swoje -y,dostrzegam je,a niektóre uwagi rozmówców,innnych tu nei cytowanych też,jak najb.słuszne;ale ma wiele +ów,które wg.mnienie są od -ów słabsze,a żaden z -ów nie wywala projektu do ksoza,jego sensu;ale każd mże uważać zupełnie inaaczej;mnie chodzi o to co spotyka tych nauczycieli;trochę się tego obawiałem,ale znów o naiwnosci,nie myślałem,że tak będzie;a czy nagłaśniać takie opinie?nie reagować?robic swoje?no z tym co kto robi,robiąc swoje...:)